教案的教学思路怎么写(数学教案中教学思路怎么写)

向教研要质量的下裴小学之十五:

深思熟虑上好课

教学思路条条新

听了曲沃下裴小学五年级语文老师王翠做的《军神》研讨课,在参与教研的老师中激起了一圈圈涟漪,纷纷称赞是一堂好课,诱发了参与教研的老师们一些思考,给予了老师们许多启发。给我的总体印象是:深思熟虑上好课,教学思路条条新。王翠老师的《说课》,本身就给我们许多启发:

1.力求简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展。以简约的教学内容,简化的教学环节,简便的教学方法,实现省时高效的课堂。根据这一教学思想,整堂课围绕“为什么称刘伯承是军神”这一主线,紧扣术前拒绝麻醉、术中一声不吭、术后72刀三个抓手采取合分合教学策略。

引导学生从“神”入手,进而了解军神、感悟军神、品味军神。在教学过程中,整体把握教材,理解课文的基础上紧抓沃克称赞刘伯承是军神的句子,让学生质疑。根据学生提出的问题,确定本堂课的教学任务,做到以学定教,顺学而导,让学生思考有价值的问题,深入课文字里行间默读静思、圈点勾画、自读自悟。在生生交流、师生交流中,落实到具体的语言文字上。抓住文本语言,指导学生理解感悟。使学生在学习语文知识、发展语文能力的同时,受到情感熏陶、精神洗礼。努力实现人文性和工具性的和谐统一。

2.创设情景,引导学生入情入景,品味、感悟文本,指导学生多层次有感情地朗读。读是学生与文本进行感情交流的纽带因为只有学生明白了蕴涵在语文文字中的情感,才能读出感情,而读的过程正是学生理解文本、体会作者表达的方式方法。这种情感体验是长久而深刻的。

教学永远是一门遗憾的艺术。尽管我的课得到了老师们的一致好评,但我还是要思考老师们的建议,使我的课锦上添花。

(通讯员张承继)

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