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对不少惠州中小学生来说,刚刚过去的这个寒假,是他们最开心的一个寒假。这是“双减”落地后的首个寒假,告别“赶场上培训班”,加上今年惠州中小学(幼儿园)寒假比往年多了一周,期末考试延期,不少孩子直呼“开心”。

惠州教育街坊

在这个“超长寒假”,作业仍是“标配”。写对联看冬奥备年货,做手工运动打卡看电影,摘菜洗衣做饭……记者了解到,惠州很多学校通过形式丰富的“寒假作业”,在减少书面作业的同时,安排了丰富多彩的以“玩”促学的项目。尽管家长对多样化的作业评价不一,但关注孩子的全面成长成为家校的共识。

书面作业减少,虎年和冬奥成高频词

今年寒假,不少学校以劳动教育、小组合作、亲子活动等多种形式,设计了各类寒假作业。例如,惠州市上排小学将寒假作业分为德育作业、劳动作业和体育锻炼三个部分,各年级根据学生特点布置具体的要求,如录制小视频为冬奥打call,和父母、朋友等参观惠州古街老巷、红色遗址,练习一分钟跳绳等等。

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惠州市实验中学附属学校为学生们设计了一份作业打卡表。除了语文、数学、英语书面作业,其余几项分别是阅读、体育和家务,家长们可以通过这份清单,督促孩子学习,为孩子打卡引导他们积极参与锻炼和劳动。

该校三(1)班班主任张月季介绍,作业打卡表是三年级教师集体备课时设计的,其中“自我提升”栏是选做的项目,为学习有盈余或者感兴趣的孩子设计,这也是学校分层教学的理念所在。在寒假作业评价中,学校不只关注语数外等学科作业的完成度,对在德育、体育、家务等方面表现突出的孩子同样会表扬。

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篮球爱好者金子洛是惠州市实验中学附属学校六(1)班的学生。他说,自己最喜欢的寒假作业是体育锻炼。虽然假期由于疫情防控的原因不能每天都外出锻炼,但他仍坚持打卡。这个寒假书面作业少了很多,其他寒假作业都完成了,这个假期玩得很开心。

惠州市实验中学附属学校校长杨永强表示,寒假作业是学校作业设计体系中的一环,学校各班级会根据学生的不同学习情况,差异化布置作业,让孩子们在假期学好、玩好。同时,寒假是亲子沟通,体验传统年味,进行爱国主义教育的好时机,因此学校还设置了德育作业,让孩子在玩中学到课堂以外的知识、技能,体验年味,增进和父母的感情交流。

记者注意到,今年寒假恰逢虎年春节和冬奥会,两件喜事成了学校寒假作业的高频词。惠州仲恺中学的寒假德育实践作业就和春节息息相关:贴春联、贴窗花、挂福字,参与年夜饭的筹备工作,用家乡话录制拜年视频……家长陈德铭告诉记者,孩子挺喜欢这样的作业。为了拍摄拜年视频,他自己琢磨学习怎么拍、怎么剪,还有模有样做了一个拍摄方案,全家一起参加,拍好后大年初一就在微信上给亲朋好友拜年,也挺有意义的。

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而惠州市惠城区尚书实验学校小学部的开学典礼堪称是一次寒假作业的“大检验”。开学当天,该校小学部围绕冬奥会主题,跨学科联动老师完成了一份“超级寒假作业”——制作各种款式的“冰墩墩”。语文老师带领学生设计“冰墩墩”主题书签,信息技术老师教大家用电脑绘制“冰墩墩”,美术老师和同学们用粘土制作“冰墩墩”模型……

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惠城区尚书实验学校小学部教务处主任赵丽娟告诉记者,小学部的寒假书面作业没有硬性要求学生完成,但老师们会提醒并引导学生观看冬奥、了解冬奥会知识等,而开学典礼上的跨学科主题活动就是对寒假作业的“检验”。通过制作“冰墩墩”这一可爱形象,孩子们既运用了不同的学科知识,也有助于他们了解和构建完整的知识体系。

作业清单长了,家长评价不一

“双减”政策之下的寒假作业形式更加多样化。比起传统的书山题海,如今的作业不仅有线上线下的,还有室内室外的,不仅有纸质的,还有多媒体的。针对这一现象,有的家长表示支持,并认为时代和教育环境在变化,作业也应该多样化。但也有家长认为,部分作业“形式大过内容”,寒假作业也该“瘦瘦身”。

“现在做家务、运动都是作业了,我们那个年代就是做练习册。”惠州某小学学生家长罗淑萍说,现在学校的寒假作业清单长了,有的是一条微信推文,有的写满了一张A4纸,内容比起自己上学时确实更丰富了,不仅有学习,也有生活体验,社会实践。毕竟孩子平时都在学校,假期有时间应该让他们多体验生活。

不过,虽然“双减”减掉了孩子们机械重复的作业负担,但面对升学压力,有的家长还是化身“虎爸虎妈”,给孩子的寒假作业“加码”。

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罗雪琴是惠州某初中学校初二年级的学生家长。过年前,她在义乌置办年货的同时,还为女儿去购买了语文、数学、英语、历史4科的练习册和辅导书,并在寒假作业之外给孩子布置了一定的做题任务。

“初二了,不敢放松!”她直言,今年寒假作业比起往年确实少了一些,但自己和孩子商量了一下,还是要在弱势科目上加把劲,毕竟明年就要中考了,升学压力摆在面前,不得不用点心。

寒假期间,罗雪琴原本还计划给孩子报个跆拳道或跳绳体育运动班,但由于疫情防控,培训机构被通知暂停运营。“寒假作业少了,孩子又没事做,就抢我的手机玩。”这也是她为孩子布置作业的另一个重要原因。

实际上,每到假期,如何打发孩子的时间成为很多家长的难题。随着“双减”政策的落地和家庭教育促进法的普及,部分家长的观念正在逐步改变,从关注孩子的成绩到重视身心健康全面发展,并将陪伴和家庭教育放到了重要位置。

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“孩子刚上小学,没有书面作业,假期主要还是以玩为主。”何女士是惠州某小学的学生家长。她告诉记者,相比有升学压力的爸爸妈妈,自己目前还是比较佛系,假期孩子主要的学习任务就是阅读打卡,还有一些手工作业。她认为,小学阶段,主要还是培养孩子的学习习惯,尤其是一二年级,习惯比较重要,所以每天晚上她会陪孩子一起看书、讲故事。

何勇的女儿正在上幼儿园中班,他认为幼儿园的寒假作业应该更贴近实际。“小朋友的作业其实很多时候都是家长完成的,这样的‘家长作业’还是少一点好,毕竟娃没有学到东西,家长有苦难言。”寒假他和妻子带着孩子回老家过年,幼儿园布置的两项手工任务,一张手绘画和一个灯笼还没完成,开学前一天晚上,夫妻俩只好分工动手,忙到晚上10点多才完成,“娃睡了老爸在赶作业”,他在朋友圈吐槽。

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一位不愿意透露姓名的家长表示:“我读小学的时候,寒暑假作业就是单纯做练习题,现在作业内容、形式都多样化了,当然是好事,有利于孩子的全面发展。但也有一个问题,就是现在的寒暑假作业孩子无法独立完成,有多项作业需要家长的协助,更离不开家长的手机,比如做手工、做手抄报、线上学习、线上知识竞赛等等,这些基本上成了‘家长作业’或‘家长陪做作业’。另外,有些作业也有形式主义之嫌。这些作业对孩子的帮助究竟有多大,还需要有关部门进一步评估和探讨。”

“现在的家长,无论是学历、知识水平还是素养都越来越高,也更加注重孩子的教育。”赵丽娟认为,当假期孩子回归家庭,此时是父母和孩子沟通的好时机,家长可以提前为孩子安排有益身心的活动,丰富孩子假期,同时给孩子选择兴趣和自由的时间,孩子找到自己的兴趣和爱好,丰富假期生活。

作为一名语文老师,她十分提倡课外阅读,并认为父母更应该做孩子的榜样,“试想你一回家就刷手机,却要求孩子去学习,这样的要求很容易让孩子抵触;如果你在家经常看书,让孩子跟着你一起看书,这样是很容易做到的。”

【策划】顾晨白

【记者】谢志清

【摄影】梁维春

【通讯员】林敏虹 罗娘均

【作者】 谢志清;梁维春

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

来源:南方+ – 创造更多价值

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